СЕКЦИЯ 17. Проблемы и перспективы развития дошкольного и начального образования

1. Унисихина Галина Олеговна, ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова» Институт непрерывного педагогического образования, г. Абакан, р. Хакасия.

Использование ментальных карт на уроках русского языка как условие развития знаково-символических универсальных учебных действий младших школьников.

Руководитель: Тургинекова Лилия Халялаевна, старший преподаватель.

2. Миронова Виктория Юрьевна, МБОУ «СОШ №31», пгт. Краснобродский, Кемеровская обл.

Лэпбук «Профессия «Воспитатель».

Руководитель: Вайгель Ольга Павловна, учитель обществознания и истории.

3. Азизова Увайдат Шихмайсуровна, МБОУ «Лицей» г. Губкинского, Ямало-Ненецкий автономный округ.

Творческие задания  на уроках истории   как способ развития познавательного  интереса младших школьников.

Руководитель: Давлетбаева Фируза Гаяновна, учитель истории и обществознания, методист.

4. Серохвостова Мария Сергеевна, КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина», г. Минусинск, Красноярский край.

Творческий проект во внеурочной деятельности как средство развития бережного отношения к природе у младших школьников.

Руководитель: Крашенинникова Елена Андреевна, преподаватель.

5. Кожемякина Елизавета Дмитриевна, ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет», г. Коломна, Московская обл.

Использование видеоматериалов на уроках английского языка в начальной школе.

Руководитель: Климченко Ирина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования.

6. Оседко Юлия Сергеевна, МБОУ «Калининская СОШ», с. Калинино, р. Хакасия.

Роль алфавита в жизни дошкольника.

Руководитель: Кораблева Мария Васильевна, учитель обществознания.

7. Суслова Алина Валерьевна, ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова» ИНПО Колледж педагогического образования, информатики и права, г. Абакан, р. Хакасия.

Самостоятельная работа как средство формирования предметных результатов у младших школьников

Руководитель: Чудаева Наталия Леонидовна, кандидат педагогических наук, преподаватель.

8. Ежкова Юлия Сергеевна, ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет», г. Коломна, Московская обл.

Принцип проблемности и его реализация на уроках в начальной школе.

Руководитель: Климченко Ирина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования.

9. Осылова София Николаевна, КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина», г. Минусинск, Красноярский край.

Развитие творческих способностей младших школьников посредством ролевого проекта во внеурочной деятельности.

Руководитель: Крашенинникова Елена Андреевна, преподаватель.

10. Иванова Кристина Дмитриевна, ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет», г. Коломна, Московская обл.

Формирование основ культуры здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности.

Руководитель: Климченко Ирина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования.

11. Вильбик Александра Вячеславовна, ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова» Институт непрерывного педагогического образования, г. Абакан, р. Хакасия.

Этимологизирование слова как средство формирования правописной компетентности младших школьников на уроках русского языка.

Руководитель: Мальчевская Марина Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент.

12. Бобырева Кристина Николаевна, ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н. Ф. Катанова» ИНПО Колледж педагогического образования, информатики и права, г. Абакан.
Влияние увлеченности компьютерными играми на возникновение тревожности у младших школьников.
Руководитель: Миргород Светлана Александровна, канд. пед. наук, преподаватель